Organizar, coordinar y realizar todas aquellas actividades relacionadas con el Proyecto Educativo. Aportar sugerencias de mejora en cualquier ámbito pedagógico. Cuidar y acompañar al alumno en su crecimiento personal, emocional y académico. Acompañar a las familias, facilitando su comprensión del proyecto y de la relación entre las actividades y las competencias adquiridas. 

RESPONSABILIDADES PRINCIPALES:

• Con el Proyecto Educativo

  • Conoce e implementa el Proyecto Educativo del Centro, llevando a cabo las actuaciones establecidas en el mismo con un enfoque de excelencia y mejora continua.
  • Conoce y hace uso de la técnica de la documentación pedagógica como reflejo del seguimiento del alumno: observación directa, grabación, diario de clase, etc

  Con el Equipo

  • Consigue una buena coordinación con el equipo de la etapa en la que desarrolla su desempeño para establecer y revisar los planes de actuación en todo lo referente al proceso educativo del alumnado.
  • Facilita el dinamismo, colaboración y bienestar del equipo educativo.

  Como Docente

  • Entiende y participa de la Misión, Visión y los valores del Centro.
  • Mantiene una actitud de crecimiento personal y profesional continuada, ampliando sus conocimientos de forma proactiva mediante la Formación interna y externa.
  • Establece y asegura adherencia con los valores del Centro, especialmente de respeto hacia  uno mismo y hacia los demás.
  • Entiende el sentido de “Comunidad Educativa” tal y como la define el centro, promoviendo actitudes para contribuir en ella, alentando a las familias y grupos dinamizadores de aula.
  
  

  En el Aula 

  • Planifica, organiza y desarrolla las actividades pedagógicas que ayuden a cubrir los objetivos propios del nivel de su aula, motivando, alentando y capacitando a los alumnos, haciéndolos partícipes del proceso. 
  • Mantiene un foco de evaluación continua, implementando las pautas de feed-back a las familias de forma semanal / trimestral y anual.
  • Elabora y desarrolla, en coordinación con el personal profesional del Departamento de Neuroeducación, las adaptaciones curriculares (significativas y no significativas) y las medidas de intervención educativa para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, coordinando el desarrollo y la evaluación de los planes de actuación personalizados.
  • Coordina el proceso de evaluación del alumnado y, al final de cada curso de la Educación Primaria, participa de la decisión que proceda sobre la promoción del alumnado, de manera colegiada, con el resto del equipo docente.
  • Supervisa la elaboración del inventario de materiales y equipo.